腦科專家們總認為智力商數(shù)(IntelligentQuotient，簡稱IQ)是與生俱來的，根本不可能提升。但是這種說法過時了。近年來的研究顯示，人類的智商是可以在兩歲之前獲得提升的。

據(jù)悉，考伊參加了“門薩”高智商精英“集中營”的成人入會考試。只有智商在148或以上的人才有資格加入“門薩”。心理學家弗洛伊德智商為156，拿破侖是145，美國國務卿希拉里則是140。

哪些孩子智商高？

誰都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿呢？專家們提示，大多數(shù)智商高的孩子都有以下特點：

1、遠血緣通婚者的孩子

有資料為證：父母均為本地人，平均智商為102.45；父母為同省異地者，平均為106.17；異省婚配者，則高達109.35。

至于弱智兒發(fā)生率以及弱智的程度，恰恰相反，以本地婚者為最高。

2．適度晚育的孩子

抽樣調查結果表明，母親在23歲以前所生子女平均智商為103，而24~28歲期間生育者達到109.29，但29歲以上所生者又低于105。故專家認為，24~28歲期間為育齡女子最佳生育期。至于父親，則以30歲左右為優(yōu)。

3．父母文化程度高的孩子

英國一份資料為此提供了佐證：父母均為小學文化程度的孩子，平均智商為98.3；初中畢業(yè)的，為103.3；高中畢業(yè)的，達108.1；獲有大學文憑的，為109.9。故“望子成龍”的父母們必須自己“成龍”。

4．喂母乳長大的孩子

母乳中含有多種可以促進兒童大腦發(fā)育的活性物質，特別是�；撬帷Ｋ�不僅能增加腦細胞數(shù)量，促進神經(jīng)細胞的分化與成熟，還有助于神經(jīng)網(wǎng)絡的形成。與牛奶相比較，母乳中�；撬岬暮�量要高出10倍左右。

5．體重適中的孩子

有關專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較，發(fā)現(xiàn)智商尤其相差懸殊，前者之視聽感覺，接受知識的能力均處于低水平狀態(tài)。故注重平衡閃失，堅持體育鍛煉，減少過多脂肪，乃是提高肥胖兒智商的重要一招。

6．耳朵大的孩子

俄羅斯喀山國立大學穆斯塔芬教授提出：人的創(chuàng)造力與耳朵的大小有關，耳朵大的孩子智商較高。如果再仔細比較一下兩只耳朵的大小，尚可進一步判明孩子未來的成才趨勢：右耳較長的人，將在數(shù)學、物理學等精密科學方面取得成就；左耳大者，則易在人文科學方面有所作為。

7．眼睛靈活的孩子

資料表明，人的視覺運動可反映人的智力水平，智商高者視覺加工速度快，質量高，智商低著則視覺反映遲鈍。因此，保護好孩子的視力，讓其多觀察提高視覺的靈敏度，可促進智力發(fā)展。

8．愛好音樂的孩子

美國專家一份資料表明，選修音樂專業(yè)的學生，大學入學考試中語言和數(shù)學考試成績比一般學生成績高20~40分。在中學時代參加過學校樂隊或交響樂團的學生，進入大學的可能性也要高50%。這可能是音樂開發(fā)了右腦潛能，調整左右腦使其功能趨于平衡的結果。

9．勤于活動的孩子

美國貝魯奇學院紐索拉博士的一項研究發(fā)現(xiàn)，凡每次堅持20分鐘跑步、做健美操的學生，其學習成績明顯優(yōu)于那些懶于運動者。他認為，鍛煉能使大腦處于最初的啟動或放松狀態(tài)，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富于創(chuàng)造力。

10．愛笑的孩子

美國華盛頓大學醫(yī)學專家在系統(tǒng)的研究了年齡與智慧之間的關系后得出結論：愛笑的孩子多數(shù)較聰明。他們觀察到，聰明兒童對外界事物的發(fā)笑年齡比一般兒童要早，次數(shù)也多。

如何提高寶寶智商？

1、多吃堿性食品可提高智商

英國科學家認為，人腦體液的酸堿度與智商有關系。在體液酸堿性允許的范圍內，酸性時，智商低；堿性時，智商高�？茖W家對42名年齡在6歲到13歲的男孩進行觀察時發(fā)現(xiàn)，大腦中的體液ph值大于7.0者比小于7.0的智商高一倍。由于體液的酸堿性是可以通過飲食來調節(jié)的，因而科學家提出建議改善飲食結構，多吃堿性食品，來提高智力水平。

科學家建議，兒童飲食要少大魚大肉，多吃豆制品和乳制品；少吃油性食品，多吃蔬菜水果；少吃甜食，多吃海產(chǎn)品。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、動物的腦、紅棗等也可以增進智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對提高智商有利。

2、日常愛撫促進智力發(fā)育

增強孩子記憶力要靠平時下功夫。家長要常常和孩子聊天，有時講一個短句，然后叫孩子倒過來講一遍。在散步時，讓孩子記住經(jīng)過的商店名字及路名，然后背出來，看看能記多少。

圖書是提高孩子智力的極好手段，對1歲內嬰兒應選用彩色圖片，如一條狗、一個蘋果、一支筆等。利用圖片讓他們認識看不到的東西或與看得到的東西相聯(lián)系。對1-2歲孩子應選擇有大幅圖字的書，內容能反映他們比較熟悉的事物，如花、動物、房子等，并與字相聯(lián)系。對2-3歲的孩子應選擇含有故事內容的圖畫書，配合能跟著念的兒歌。對3-4歲的孩子應選擇新鮮事物，有更多細節(jié)的書，如動物的故事、簡單短小的童話，也可選一些短的唐詩，雖然不甚理解，也有利于增強記憶力。在給孩子講述故事時，要鼓勵孩子提問和插話，以提高他們對學習的興趣及思考能力。