有些嬰兒一旦習慣于母乳喂養(yǎng)，就堅決拒絕奶瓶喂哺，并失去吸吮橡皮奶嘴的能力，有不少年輕母親為此感到苦惱和焦慮。那么，在什么情況下，有什么原因容易導致嬰兒拒絕奶瓶喂哺呢？應該如何預防和解決嬰兒拒絕奶瓶喂哺的問題呢？

觀察發(fā)現(xiàn)，容易出現(xiàn)拒絕奶瓶喂哺的嬰兒多半具有獨特的心理特征，這些嬰兒有的因感覺閾值較低，對外界刺激敏感；或許因適應性較弱，接受新事物速度較慢；也有的是對外界刺激反應強烈，稍有不適就表現(xiàn)出強烈不滿。根據(jù)嬰兒氣質類型分型來看，這些嬰兒多半屬于難養(yǎng)型氣質或中間偏難養(yǎng)型氣質。小兒的氣質類型是由先天因素決定的，一時難以改變，因此解決嬰兒用奶瓶喂哺困難的問題，需要家長對小兒付出更多的耐心和愛心，并根據(jù)小兒的個性特點采取相應措施。

1、提前預防效果最好

0-3個月嬰兒處于學習進食的敏感期，在這個時期嬰兒可以輕而易舉的學會各種喂哺模式，例如母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)、小勺喂哺、滴管喂哺或用注射器喂哺等。但過了敏感期期，尤其當嬰兒已經習慣于某一種喂哺模式之后，如果我們突然改變其喂哺模式，讓嬰兒接受新的喂哺方式就會發(fā)生喂哺困難。為了避免以上問題發(fā)生，最好的方法就是提前預防。預防嬰兒拒絕奶瓶哺乳，就要在嬰兒學習進食的關鍵期，在不影響母乳喂養(yǎng)的情況下，讓嬰兒經常體驗用奶瓶喂養(yǎng)的感覺，養(yǎng)成用多種方式進行喂哺的習慣。母乳喂養(yǎng)兒，應在母親每次哺乳前，先嘗試用奶瓶喂哺，然后再進行母乳喂養(yǎng)；每天可用奶瓶喂哺2-3次，每次可將母乳擠出來喂哺或用配方奶粉喂哺，每次喂哺20-30毫升，如果出生后就一直堅持用混合喂哺的模式喂哺嬰兒，嬰兒發(fā)生拒絕奶瓶喂哺的情況就會大大減少。

2、切忌強迫嬰兒接受奶瓶喂哺

為了保證孩子每天攝入充足的奶量，在無法實施母乳喂養(yǎng)的情況下我們應當為嬰兒提供人工喂養(yǎng)或混合喂養(yǎng)，但是當孩子不能接受奶瓶喂哺時，家長切忌強迫喂哺。有的家長一旦發(fā)現(xiàn)嬰兒不接受奶瓶喂哺或不會吸吮奶嘴，就強迫喂哺，然而強迫喂哺的結果并不盡人意，因為從此嬰兒就會把自己不愉快的情緒和用奶瓶喂哺聯(lián)系起來，反而導致嬰兒長期拒絕奶瓶喂哺。所以當嬰兒拒絕奶瓶喂哺時，家長不要著急，應當抱著寬容和理解的態(tài)度，給小兒提供多次嘗試和學習的機會，讓嬰兒逐漸掌握吸吮橡皮奶嘴的技能。學習用奶瓶哺乳，要選擇孩子情緒狀態(tài)好的時候進行，如果嬰兒對學習表現(xiàn)出不愉快，就應當立即停止，要反復多次進行練習，有時一天需要做幾十次，甚至上百次，但只要家長有耐心，大多數(shù)嬰兒經過一段時間學習都可以學會用奶瓶喂哺。

3、避免使用分離法和饑餓法

有意讓母親和寶寶分離或用饑餓的方法，逼迫小兒接受奶瓶喂哺，并不是可取的好方法。有時用強制性的方法也許可以取得成功，但是由于這種方法容易導致嬰兒失去對母親的信任感和依戀感，缺乏安全依戀，不利于小兒的人格發(fā)展所以此方法應當避免使用。

讓嬰兒學習用奶瓶吃奶，并不僅僅是為了解決嬰兒的喂養(yǎng)問題，而要涉及嬰兒身心發(fā)展的多個層面。嬰兒在學習和適應奶瓶喂哺的過程中，可以豐富自己對生活的體驗和感受，學會和掌握新的生活技能，提高適應能力，同時與哺育者建立良好的親子關系。因此，給嬰兒補充營養(yǎng)固然重要，但是促進嬰兒的行為心理健康發(fā)育也不可忽視。